Fase II: Trama inicial de contenido.

Una vez recogidas las ideas previas y las cuestiones iniciales de cada temática, mi intervención como docente ha estado dirigida a la confección de una trama inicial de contenido, a partir de una red inicial de preguntas que nos van a permitir, con su resolución, crear nuevas situaciones de aprendizaje.

Esta estrategia, que empieza ahora, va a estar presente en todo el proyecto, ya que una vez formulada y contrastada esta trama inicial aparecerán nuevas contradicciones entre lo que se sabe y lo que se quiere saber. Este mapa conceptual nos permite revisar los conocimientos y relacionar los aspectos que provienen desde distintos campos del saber.